❶ 单手穿衣作文,600字。

试图单手穿衣

今天,上第二节课时,老师让我们玩一个穿衣服的游戏。
老师问:“大家起床第一件事,是要干什么?”
同学们的回答,五花八门,有的说:“睁开
眼睛!”有的说:“看电视!”有的说:“叠被子!”还有的说:“穿衣服!”
这下,可猜对了,就是穿衣服!
老师接着说:“大家穿衣服,都是两只手穿的。可今天,我们就来试试,用一只手穿衣服。”
老师叫了两位同学,一男一女,上来用左手,在五分钟之内,穿好一件衣服,看谁先穿好。单手穿衣,这不是残疾人玩的“游戏”吗?
比赛开始了,一边金大崇,一边朱小杜。金大崇先用左手拿起衣服,咬在嘴里,再伸左手穿衣服;左手袖子套好后,再把衣服甩过来。朱小杜也先用左手拿起衣服,咬在嘴里,再伸左手穿衣服;左手袖子却怎么也套不好,更别说把衣服甩过来。单手穿衣,这也是,很难的
生活技能吗?
很久,他俩才把衣服合在一起。准备单手扣拉链时,可这拉链怎么也不听话。就算拉链已经扣上,一着急,这刚扣好的拉链,又直溜散开了。
时间在倒计时,一分一秒地过去了,他俩就越来越焦急了。费了好大劲,才把拉链扣上,不一会儿又散开了。这样,一而再,再而三地反复着,多少次都没成功……
五分钟的比赛时间到了,他们都只能停留在扣拉链的这一步动作。当然,这一步动作,也是最难的。他们虽然没有成功,但是都很快乐,因为他们已经成功了胜利的一半!
后来,我也试图单手穿衣,可结果竟和他们一样。
透过这个简单的游戏,至少让我明白,两只手虽然都是自己的,也是需要互相团结和精密配合的。“团结就是力量!”——这可是中国的古语,多么浅显的为人处事哲理啊!任何时候,一个好汉三个帮,我们都应该精诚团结。艰难险阻时,我们更应该团结一致,齐心协力战胜一切!

❷ 写一篇记事的作文182个字

特殊的体验
今天阳光明媚,万里无云.我兴高采烈地来到作文班上课.
一上课,老师就说让我们尝试残疾人的生活,老手让大家尝试单手脱衣服.同学们跃跃欲试,迫不及待地举起手来.老师让我第一个尝试,我很快就脱掉了袖子,用肩膀和头压住了衣服的一角,用力一拉就把拉链拉掉了.
第二次,老师让我们单手穿衣服,一个男同学说“哈哈,这对我来说就是小菜一碟!”开始尝试了,老师让一个男同学和一个女同学来尝试.他们很快就把袖子穿上了.接着他们就开始拉拉链,拉了几十次都没拉上,那位男同学冥思苦想.终于,他灵机一动,用腿夹住衣服,手拿住衣服的下端,用嘴一拉,就把拉链拉上了.在拉链快要拉上的时候,拉链又掉下去了.其他人情不自禁地齐声大喊:“加油,加油!”突然,掌声雷动,因为那位男同学终于把拉链拉上了.
原来,当一个残疾人是多么的不容易啊!以后,如果我见到了残疾人,我一定会帮助他们.我还要学习他们,做一个乐于助人的好孩子.

❸ 小学三年级《“神童”的秘诀》这一课的公开课有没有好的建议!!、有没有什么新颖的元素添加在里面!谢

你可能是老师吧!那你就应该让学生做一些游戏,比如:单手穿衣服等等。

谢谢!希望点赞

❹ 走进残疾人设计了哪些教学环节

教学目标:
1.在活动中引导学生体验残疾人生活的不容易。
2.体会残疾人生活的不便和困难,以及他们为克服困难所付出的努力。
3. 激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情,引导学生在生活中尽自己的能力帮助残疾人。
教学重点:
了解残疾人生活的艰难,感受残疾人的不容易。
教学难点:
明白帮助残疾人最好的方式,是平等地对待他们,把他们当朋友,献出我们力所能及的爱。
教学准备:课件、爱心卡
教学过程:
一、谈话导入
今天,我要带领大家做几个体验活动,你们愿意吗?
我有一个要求:要求每位同学必须先明确活动要求,然后行动,看哪位同学做得既静又好。
二、活动体验
活动1:模拟手残疾——单手穿衣
(1)教师:请看大屏幕。 谁来读一下要求?
准备,开始。
师:同学们行动真敏捷。脱衣、穿衣只 用了几十秒。看来这个难不倒同学们。我们继续体验活动。请看要求:像老师这样先固定好一只胳膊,注意,穿的时候那只固定的胳膊不能动。体验时,请同学们互相监督。预备 开始。
别着急,慢慢穿。——停。现在请同学们坐下,迅速把衣服穿好。
(2)师:同学们,双手穿衣和单手穿衣,你有什么感受?
师:如果一个人一生只用一只手来穿衣,来工作,那该有多难!
活动2:模拟腿残疾——单腿行走
(1)师:同学们再想想,如果一个人一生只能用一条腿走路,会怎样?为了不干扰其他教室的同学上课,我请第一横排的同学到前面来参与第二个体验活动。其他同学做“观察员”,认真观察,看看你发现了什么?
(2)通过这个活动,其他同学你想说点什么吗?—请参与者谈体会
师:是呀,由此我们可以想象,用一条腿走路、跳跃,那又是多么艰难。
活动3:模拟聋哑人——传话活动
(1)师:假如一个人再也不能用嘴说话了,又会怎么样?老师请一个同学来做助手。其他同学认真看,猜猜她究竟想说什么?
(2)师:说说你的答案?谁还有不同的答案?
其实老师告诉她的是:你们都是我最好的朋友!
为什么我告诉他一句话,你们会有这么多不同的答案呢?
师小结:在刚才的体验活动中,同学们已经深刻的感受到了:缺少身体的哪一部分都会给我们的生活带来非常多的不方便。

❺ 日记单手穿衣服作文300字

一天,我和姐姐走在大街上,天空中有一个大火球,炽烤着大地,真是热火回朝天!我答和姐姐来到她朋友的店里。她们愉悦的聊天,我在一旁和别人玩得活蹦乱跳的。但我依然很热,好像有熊熊烈火燃烧着我的肌肤。不过这份火就好像我的热情。

❻ 我完成了单手穿衣的动作,我觉得什么

厉害,厉害,佩服,解放单手

❼ 做自己的康复治疗师七:偏瘫患者怎样穿脱衣服

一旦偏瘫患者能坐稳,即可对患者进行穿脱衣服的训练。其训练原则回为先穿偏瘫侧答肢体,后穿健侧肢体;先脱健侧肢体,后脱偏瘫侧肢体。 偏瘫患者如何单手穿脱套头衫?1.穿套头衫1.1 将套头衫背面朝上,放在双腿上,用健手将偏瘫手套进衣袖内。1.2 将健手套进另一只衣袖。1.3 低头,健手将领口拉开,并让领口套过头部。1.4 用健手将衣服拉下,并整理好。2.脱套头衫2.1 低头,用健手从颈后将衣服拉过头部。2.2 脱去健肢的衣袖。2.3 用健手脱去偏瘫侧上肢的衣袖。 偏瘫患者如何单手穿脱开襟衫?1.穿开襟衫1.1 将开襟衫里面朝上,平铺于双腿上,衣领冲前,用健手将偏瘫手放入衣袖内,并将衣袖拉至肘部。1.2 健手拉住衣领,沿偏瘫侧肩经前向后绕过头部,将衣服带至健侧。1.3 将健手穿进另一衣袖内。1.4 用健手扣好钮扣。2.脱开襟衫2.1 解开钮扣。2.2 脱下健侧的衣袖,再用健手脱下偏瘫侧上肢的衣袖。

❽ 一只手抓着高压电线,穿铁鞋子会怎样

会不好穿鞋,原因是,
1.单手穿鞋不好穿,
2.铁鞋更不好穿。
如果高压线有电的话,早把你练出油了,不管你穿什么鞋,或者穿没穿鞋!

❾ 单手穿衣的作文 500字

穿衣的作文
猴子王国的国王觉得人很聪明,就下令全体猴子都要向人学习。学什么呢?猴王发现人来看猴子的时候总是穿衣服。于是猴王决定先学穿衣服。为了调动猴子穿衣服的积极性,猴王要举行一场比赛。
消息一传出,好奇的猴子们都从四面八方赶来参加穿衣戴帽比赛。老猴当裁判,连猴王孙悟空也来穿衣戴帽比赛。只要叠得不整齐,穿得不整洁一律被淘汰。
到老猴那里报名,有十人,加上孙悟空有十一人。
比赛正式开始了,孙悟空、金丝猴、黄眉猴、长毛猴,都整整齐齐地站在赛场上。
“预备——开始!”第一场比赛完成,由于六只无名猴叠得不整齐,穿得不整洁一律被淘汰了。