Ⅰ 六一年级一般班要看站小小辩论会。有同学认为小学生穿着打扮不要讲究，要简朴，只要干净整洁就行，也有同

我赞同小学生穿着打扮，不要太讲究，只要干净就好了，不用太重心思发花在穿搭方面，这样会导致学习迅速下降的。

Ⅱ 描写人衣着整洁的成语

衣冠楚楚、衣着大方、高贵典雅、光彩照人 、玉树临风、潇洒倜傥、雍容华贵、仪表偏偏

Ⅲ 着装打扮必须遵循哪些原则在正式半正式场合怎么样修饰自己的仪容仪表。

1、穿着整洁
你可能只准备了两三套供接待或旅行之用的服装，而且它们难入高档华贵之列，但只要保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能给人以衣冠楚楚、庄重大方的感觉。整洁并不完全为了自己，更是尊重他人的需要，因此这是良好仪态的第一要件。
2、着装要与身份、年龄相符
在社交场合，如果忽略自己的社会角色而着装不当，很容易造成别人对你的错误判断，甚至会引来误解。比如艺术家和作家，即使在正式场合着装也可以尽显自己的独特风格，在选择衬衫和领带的色彩上可以不拘一格，而官方人员代表国家出席某些正规场合，就应该穿得传统或保守些，以示庄重。
3、注意衣着与场合的协调
无论穿戴多么亮丽，如果不考虑场合，也会被人耻笑。如果大家都穿便装，你却穿礼服就欠妥当。在正式的场合以及参加仪式时，要顾及传统和习惯，顺应各国一般的风俗。去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装，而听音乐会或看芭蕾舞，则应按当地习俗着正装。
4、遵守不同时段着装的规则
这对女士尤其重要。男士出席各类活动有一套质地上乘的深色西装或中山装足矣，而女士的着装则要随一天时间的变化而变换。出席白天活动时，女士一般可着职业正装，而出席晚5点到7点的鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾。出席晚7点以后的正式晚宴等，则应穿中国的传统旗袍或西方的晚礼服——长裙

Ⅳ 教师着装及打扮为什么要以整洁、朴实、美观为原则，而不提倡新潮、前卫呢

为人师表，形象化的，而且老师他受教育高，观念强，不与上比，不鄙视下的，所以就随意而安，正所谓是新御寒，旧御寒，新旧皆御寒，这是一种很好的体现人格个性方式，应该是可以理解的。

Ⅳ 女生穿着打扮 衣着得体 简单整洁 说明什么

即使衣着打扮干净，整洁，也不能说明这个人生活就干净。

Ⅵ 征文仪容整洁,衣着得体

文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，文明礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。而对一个家庭来说，文明礼仪已成为家庭生活不可分割的一部分，下面就来家庭文明礼仪：

其一：仪表。仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

其二：言谈。言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。 2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

其三：仪态举止。1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。 4、起姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。

管中窥豹，可见一斑。让我们共创文明礼仪，做一个有道的人……

Ⅶ 为什么穿着整洁就是尊重身边的人

告诉孩子： “你每天都要穿着得体的衣服，不要花枝招展，也不要另类古怪”。

从古至今，人类就有爱美之心。人不可貌相，这是人们都知道的一个谚语，但事实上每个人的心里都有一种以貌取人的倾向。在一般情况下，当我们还不是很了解一个人时，我们常常会根据对方的衣着、服饰来判断他的身份、地位。当一位西装革履、衣冠楚楚的人向你问路时，你一定会客客气气，且热心地向他指路。反之，当一个衣着邋遢、不修边幅的人来向你问路时，我想你很可能会觉得此人极为可疑，甚至心中有一丝害怕。

有的人或许还会为此责怪自己敏感，但其实，这种看法并不奇怪，因为，人们往往都是先以你的形象来认可你的。所以，我们要教育孩子拥有良好的形象，穿戴整齐。

良好的形象有两个重要含义：衣着的美观和身体的清洁。一个衣着得体的人，肯定会给人留下美好的印象，相反不修边幅或搭配不当只会让人心里不舒服。当然，这决不是说你就应该以貌取人。但在多数社交场合，衣着得体确实是很重要的。身体是很重要的自我表现形式。外表被认为是内在的反映。高尚的理想、活泼健康的生活和工作本身与个人的整洁是分不开的。一个强健、清洁、优美的身体与一个强健、清洁、优美的个性息息相关。一个人如果在哪一方面放任自己粗枝大叶，那么他会身不由己地在哪一方面堕落。

得体的衣着打扮是对自我的一种提升，希望以此得到别人的尊重，同时它也是你对他人表示敬意的一种形式。让你的衣着得体，并不要你花很多钱。你只要尽力地让自己在别人眼里看着整齐干净就行了。不管多穷，你都可以穿得很得体，应该有意识地尽量拿出最好的仪表，注意干净整洁，同时，你要竭力保持真诚和自尊，这样才能帮你渡过重重难关，带给你尊严、力量和魅力，让你赢得别人的尊敬和钦佩。

每一个谨慎自重，向往获得成功的人都会重视自己的衣着。什么样的衣着决定什么样的性格。穿戴整洁往往使你看起来优雅从容，而衣衫褴褛、衣冠不整使人感觉局促不安，缺乏尊严和庄重感。我们的衣着会影响我们的自信，任何有这种经历的人都知道这一点。穿着整洁合身的衣服，让人精神焕发、春光满面，而别扭肮脏的衣服有损人的精神状态和风度。

家长要注意孩子的着装，要让他们懂得：

“孩子，你如果想使别人能看到你的优点，就应该创造出完美的形象，穿上整洁合身的衣服，那样，别人才可能进一步注意你的思想和行动。总之，要做一个优秀的人，就首先要从形象开始。”

Ⅷ 衣着整洁得体 主要表现于哪些

什么样的场合穿什么样的衣服，要合身，干净整洁

Ⅸ 衣着整洁得体是一个人的

我认为这些说法分别说出了美的一个方面，都不够全面，三个说法综合起来才完整地阐释了美的涵义。因为一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表、衣着，更重要的是他的内在素质、学识、心灵、道德等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。