① 教师气质特征有哪些

教师的气质特征基本上是温文尔雅，比较内敛的那种性格。

② 教师要求的职业形象有哪些

学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智，再次是良好的心理素养，主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的，自我表现意识

③ 优秀教师需要具备哪些气质

优秀的教师应该具备以下6种气质：
1、正气是一个教师应当具有的最基本的气质，是一个公民最基本的素养。
2、书卷气“腹有诗书气自华。”一位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第二职业。
3、才气即一个人内在才华、才情的自然对外流露。
4、和气“礼之用，和为贵。”和是一种人生的态度，是一种人生的修养，更是人生的一种大智慧
5、锐气，锐气是指教师那一往无前的气概。教育本身是一件非常艰辛的事业，筚路蓝缕，荆棘丛生。
6、大气，德行天下，师表弟子。一个教师的眼界、胸襟和与气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。

④ 教师的职业形象中最基本的形象是什么

公正、正义、才高八斗

⑤ 什么样的气质类型适合当老师

总的来说，很多优良的性情都是教师职业所必需的
热情开朗、公正民主。教师的工作对象是人，这就要求教师要有一颗热忱待人的心，这也关涉到一个教师的亲和力。教师只有热情开朗、朝气蓬勃，才能在工作中与人相处愉快，与人为善，才能给予学生春天般的温暖，从而赢得学生的尊重与信任，才使得学生敞开心灵的大门，无拘无束地跟老师沟通交流，进而教育好学生。热情开朗的教师，给人以亲切的感觉，易于与学生打成一片，建立起良好的师生关系，营造与学生共同合作的良好学习氛围，这是学生增强学习兴趣、提高成绩的主要因素之一。反之，教师如果悲观抑郁，对人冷漠，缺乏同情心，学生就会觉得难以接近，甚至胆怯而疏远之，在师生之间就会筑起一道无法逾越的高墙。在这种不“亲其师”的情况下，怎能谈得上教育影响学生？毋庸置疑，师生之间冷漠的关系是很难展开有效的教学工作的，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，同时教师的内心也将是十分痛苦，长此下去，还会造成教师对教育教学工作的厌倦，难以做到敬业爱岗。而教师的公正民主也是非常重要的。对于教师来说，这决定着教师对学生言行举止的反应倾向和态度及其与学生建立何种师生关系。只有在民主公正的宽松愉悦学习氛围中，师生间互相理解、尊重和包容，才能建立融洽的友好师生关系，增进相互间的沟通和交流。诚实厚道、温和豁达。诚实厚道的教师，实实在在，踏踏实实，时刻谨记自己的神圣使命，能意识到自己对学生应尽到的职责，在与学生相处中，表里如一，不浮夸，给人以信赖感。教师在平时的言谈举止中，表现得诚实厚道，对学生将会在潜移默化中受到感染和影响，收到润物细无声的效果。而温和豁达的教师，在与学生的交往中，即使常陷入到“其实你不懂我的心”的尴尬中或在学生不能理解自己的善意，甚至冒犯自己的尊严时，也仍旧能够给予谅解，决不利用教师手中的权威和权力，去惩治学生，伤害学生的心灵。相反，心胸狭窄的教师，在学生不接受教育时，往往会做出不理智的事情，如对学生讽刺、挖苦、体罚等，这最容易引起学生的逆反心理，甚至会激怒学生，处理不当将会酿成不良影响。沉着冷静、耐心细致。“教师是培养下一代的灵魂工程师”，而塑造人的灵魂又是一项极其艰巨细致的工作，并且常会遇到突发的事件，只有沉着冷静、镇定自若的教师才能顺利地开展教育教学工作，在处理任何问题时，都不会惊慌失措，而是机智果断地做出正确的决定，胸有成竹地找出解决问题的方法。同时，也只有耐心细致的教师，才能在日常的生活学习中善于发现学生成长中身心的细微变化，从而对其进行及时恰当的关心和引导。哪怕学生是多么的淘气顽皮甚至对自己无礼，也能选择最适宜、最有效的方式和方法，对其进行耐心的引导，用关爱和微笑去感化和教育，始终保持平静的心态，对学生循循善诱，要言不烦，诲人不倦。

（二）面对不同年段的学生，教师所需的性情又有所不同
不同年段的学生的心理发展不同，知识水平不同，因此对教师的关注评价不同，受教师性情的影响也不同。比如小学生，他们喜欢的是“温暖抚育者”型的教师，因为他们年龄还小，较少有分析评价教师思想素养、知识水平和教学质量的能力，他们与教师的关系偏重于兴趣和情感方面，他们喜欢教师慈母般地关怀他们，喜欢教师活泼开朗的性情，喜欢与教师一起玩耍，如“同唱歌、同跳舞、同游戏……”而随着年龄的增长，他们心中所喜欢的教师类型又有所改变。初高中学生随着他们的思想认识、知识水平等方面的发展和提高，增强了他们分析评价教师的意识和能力，因此，中学生多喜欢教师具有高尚的道德品质、渊博的专业知识、高超的教育教学能力，并把这些看得比教态和趣味更为重要。他们认为，最有威信是具有良好品德的专家、学者，即使在生活方面存在某些不足和缺点，他们也不斤斤计较了。他们喜欢的是“理智指导者”型的教师。

（三）担任不同学科的教师，所需性情也有所不同
由于各个学科的课程性质以及所教授的内容不同，因此担任不同学科的教师所需的性情也不同。教理科的教师，需要做事细心、考虑周全、思维缜密的性情。因为理科的演算几乎都是用符号和数字说话的，容不得半点细微的差错。稍有不慎，则会全盘皆输，这就是所说的“差之毫厘，谬以千里”。
因此，粗心大意、粗枝大叶、大大咧咧的人是做不好理科教师的。而教文科的教师，需要心思细腻、情感丰富、富有爱心和同情心的性情，并且还要对语言有较强的感受能力。因而脾气粗暴或者对什么的任何事物冷漠的人是做不好有很多调查资料表明：学生喜欢的是和蔼、热情、宽容、耐心、坦率、开朗的教师。实践也证实，具有这些性情的教师，会很快赢得学生的尊重与信赖，师生关系十分融洽。也只有这样的教师，才能为学生的创设一个轻松愉快的学习环境，使教育教学效果更为显著。因此，教师要提高工作效率，并使得工作富有成效，就必须重视培养和陶冶自己的个性，塑造自己自信、坚强、乐观、进取、百折不挠等优良性情。因为积极、乐观、幽默、开朗的性情，可使人的精神振奋，斗志昂扬，做起事情来精神饱满，信心百倍，劲头十足，有利于教师教育教学技巧和艺术的发挥，有助于培养学生的情感，提高学生的思想素质和文化素质。

⑥ 一个优秀教师应该具备哪些气质

优秀的教师应该具备以下6种气质：
1、正气是一个教师应当具有的最基本的气质，是一个公民最基本的素养。
2、书卷气“腹有诗书气自华。”一位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第二职业。
3、才气即一个人内在才华、才情的自然对外流露。
4、和气“礼之用，和为贵。”和是一种人生的态度，是一种人生的修养，更是人生的一种大智慧
5、锐气，锐气是指教师那一往无前的气概。教育本身是一件非常艰辛的事业，筚路蓝缕，荆棘丛生。
6、大气，德行天下，师表弟子。一个教师的眼界、胸襟和与气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。

⑦ 教师的职业能力特征

1、有坚定正确的政治立场
教师必须具有坚定正确的政治方向。要拥护党的领导，坚信马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚定社会主义信念，维护党和国家的方针政策，始终与党中央和上级领导保持一致性，做到知法、守法、护法。就是要忠诚党的教育事业，坚持全面贯彻教育方针，珍视和传播祖国文化传统，弘扬民族精神，以教报国，做一个忠诚的爱国的教育工作者。只有教师首先做到了政治合格，才可能站在国家和民族利益的高度，为我们的党、为我们的国家、为我们的民族和社会主义事业培养政治合格的建设者和接班人。
2、能模范遵守社会公德
人们在交往和联系的过程中，都必须共同遵守一种最起码、最简单的公共生活的行为准则。如尊老爱幼敬贤、文明有礼有序、团结友爱互助、待人和气友善、讲究环境卫生、爱护公共财物、见义勇为等。这种准则就是社会公德。教师是社会中的重要成员，是人类文明的传承者，是塑造未来人才的巨匠，是社会精神文明的示范者和建设者。教师必须自觉遵守社会公德，为社会、为学生树立榜样。
3、能恪守职业道德规范
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教师职业道德是构成教师完善人格的核心因素，教师作为人类思想文化的传播者，对于传播文明、开发智慧、塑造灵魂、影响未来起着重要的作用，因此教师的职业道德体现着也影响着人民群众的根本利益。对教师的职业工作起着重要的作用。国家教委97年颁布了《中小学教师职业道德规范》包括“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”等八个方面。2008年修改为“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六条。
4、具备良好的个性品格
所有的学生都希望自己的老师和蔼、热情、宽容、耐心、民主、礼貌，处理问题公平合理及时，有幽默感，性格温和，行为规范，性格坚韧，方法灵活，能力高超。优秀教师在个性品格修养过程中，应逐步养成良好的行为习惯，在日常工作和生活中做到言行一致、表里如一、以身作则、诚实正直、助人为乐、艰苦朴素、谦虚谨慎、爱憎分明，还要加强自身的性格、气质和风度的修养，做到衣着朴实整洁而不呆板，稳重端庄而不矫饰、性格活泼开朗而不轻浮、待人热情诚恳而不做作、善良和蔼而不怯儒，语言谦逊文雅幽默而不庸俗粗野，处事迅速公正果敢而不武断偏执。而且时常注重克己自律，反躬内省，做到兼听则明，闻过则喜。

⑧ 1.教师气质的概念是什么

教师气质概念：
1、正气是一个教师应当具有的最基本的气质，是一个公民最基本的素养。
2、书卷气“腹有诗书气自华。”一位教师除了教学工作之外，应该把读书作为自己的第二职业。
3、才气即一个人内在才华、才情的自然对外流露。
4、和气“礼之用，和为贵。”和是一种人生的态度，是一种人生的修养，更是人生的一种大智慧。
5、锐气，锐气是指教师那一往无前的气概。教育本身是一件非常艰辛的事业，筚路蓝缕，荆棘丛生。
6、大气，德行天下，师表弟子。一个教师的眼界、胸襟和与气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。