1. 如何打开那些很紧的瓶盖

一般是因为瓶内抽真空造成的，用螺丝刀顶住盖子的边，稍微向瓶内放入空气，即可拧开。

2. 谁知道550ml农夫山泉矿泉水瓶和瓶盖的详细尺寸我急用

550ml农夫山泉瓶身总高约为227毫米，瓶身中部直径约64毫米，瓶盖直径约32毫米，瓶盖高度约13毫米。具体测量步骤如下：

1、准备550ml升水一瓶，纸一张、纸带一条、一支笔、一把钢尺，一把三角尺尺子；

3. 怡宝大瓶水的盖和小瓶盖大小一样吗

圆瓶瓶装水的瓶盖一般是一样大的，只是有的扣型不一样而已

4. 便利店买饮料的时候有时候遇到瓶盖非常松是不是被人打开喝过了

看一下瓶盖底的圈还是不是和瓶盖在一起

5. 这种按压式的瓶盖怎么弄开

这种按压式的瓶盖打开方法先把按压管旋转出来，然后你会发现管子里面有一个部分是一个齿状的部分，用手或者用麻布固定住齿状部分，然后另一只手旋转喷嘴，就可以打开了。它包括盖体与插管，在盖体中心顶部设有一凸圆台状出液口，一顶部有凸缘、下部有尖部的插管紧密插接在盖体出液口中，插管凸缘直径大于盖体出液口直径。

6. 有什么办法可以较轻松地拧开很紧的瓶盖

可以用毛巾垫这拧，也可以再热水里泡一泡再打开很方便哦

7. 幼儿园瓶盖手工画教师反思

(一)教育目标：
1. 利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣;
2. 2.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
(二)活动准备：
1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正方形、星形…… )
3. 实物投影仪、音乐;
4. 3.水粉颜料、黑色卡纸。
(三)活动过程：
1.以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征。
(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的?这些瓶盖有什么不同?
幼A：这些瓶盖的形状不一样，有圆形、椭圆形、正方形、星形……
幼B：瓶盖的大小也不一样，有的大、有的小。
幼C：还有它们的颜色也是各种各样的。
(2)教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面。(评析：幼儿置身于游戏情景中，主动积极地观察、了解瓶盖的特征，既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)
2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式展示示范画的创作过程。
(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。
(2)播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。
图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云)
覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)
覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮
的小姑娘。(各种瓶盖组合成小姑娘)
(评析：此环节利用神秘的故事情节，配以投影仪逐一展示利用瓶盖作画的过程，其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素，为幼儿自由创作留有更大空间。)
3.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。
(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。
师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。
(评析：在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上，让幼儿自己动手进行探索，充分感收非美术材料作画带来的愉悦，使幼儿真正掌握瓶盖这一特殊的作画工具。)
(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。
4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。
幼A：我用椭圆形评盖的正面印出了树叶，用各种形状的瓶盖蘸上各种颜色变出了五颜六色的花朵。
幼B：我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色，，滚成了蓝天和大海，又用星形瓶盖的正面印出星星和海星。
幼C：我都是用的椭圆形瓶盖，在它的正面蘸上黄色印了一幢房子，还用它的反面印出了许多小花。
(评析：幼儿的画其实就是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性，而是通过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点，发展思维，发展语言体验快乐，促进身心和谐发展。)
5.延伸活动：在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等，继续引导幼儿组合成自由想象的图案。
三、活动评价整个活动以童话色彩的情节串联起来，给孩子们营造了一个宽松和谐的创作氛围，维护了幼儿自主表现的时空，提供了大胆想象、大胆创作的艺术背景，具体表现在以下三个方面：
1.环境的开放性活动过程中，幼儿自由选择、取放瓶盖，综合运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿自由作画，体现出活动环境的开放性。
2.创作的自主性活动中，教师没有过多的干预、控制，而是给予适当的点拨与启发，必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试，可以自由结伴合作完成，可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法，体现出活动空间的自主性。
3.表现的自由性幼儿通过美术活动来表达自己的思想、情感，活动中教师给幼儿充分讲述、评讲的时间与机会，并接纳、赞扬和分享他们的成功，体现出活动形式的自由性

8. 求矿泉水瓶瓶盖的螺纹规格！

我们日常用的瓶盖都是多头的，三头左右。矿泉水瓶盖，一般都是三头的。螺距是3,导程是9。通常是两种瓶口规格:pco和1716。这是通用瓶口，已包含螺纹规格。还有1810和1881、1655等。