风格和相貌

⑴ 风采和风貌的区别

风采：意为风度、神采。多指美好的举止态度。
http://ke..com/view/145939.htm
风貌：词义： 版
①风格和面貌权：时代～ㄧ民间艺术的～。
②风采相貌：～娉婷。
③景象：远近～，历历在目。
http://ke..com/view/1540775.htm

⑵ 哪个风格比较适合长相和气质这块

第二幅图那款打扮比较适合长相和气质。上身穿上黄色上衣，配上同一色系的格子围巾，色泽搭配柔和协调，下身黑色短裙配长筒靴子，高级感十足，浑身洋益着青春气息，时尚大方，非常适合青春少女的打扮。

⑶ 如何判断自己长相风格

方法:1.照镜子呀，这是最简单的方法啦（听说自己在镜子里看到的自己是美颜百分之三十以后的哈哈~）
2.网上有很多软件都是测脸型的，它可以帮你找出时候你自己的妆容,发型，比如说新氧app（宝贝可以试一下哦，我就是这样变美的）
3.你可以让你的朋友评价你啊，看看你是鹅蛋脸还是瓜子脸
4.脸圆圆的，肉嘟嘟的，眼睛大大的，应该就是娃娃脸吧。
5.额头宽，下巴也宽，那就是国字脸
6·额头宽，下巴窄那就是甲字脸
7.额头窄，下巴宽，那就是由字脸

⑷ 两位女生打扮和样貌风格 属于什么区别

穿衣戴帽各有所好，每个人都是世上独一无二的，都有自己的审美观点和独特的气质。而且可以随年龄、季节、喜好等变化随时改变自己的妆容、发型和穿衣风格。既可以小鸟依人，又可以端庄优雅，展现不同的魅力。
既可以

⑸ 怎么描写人物的特征和相貌

常言说：“听其言,观其行,知其人,”也说是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”.下面从四个方面讲,人物的“特点”是怎么表现出来的,以及怎么通过描写人物来反映人物的特点.
⒈人物外貌描写这是对人物外形特征的描写.包括对一个人的服装、打扮、相貌、神情、身材、体态等方面的描写.因为人物的喜怒哀乐、生活经历以及个性特征,常常从外貌中表露出来.恰如其分地进行外貌描写,有助于突出人的精神面貌,人物的形象才会给人留下深刻的印象.
《穆老师的眼睛》一文中有这样几处外貌描写：
例一：“穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大.乍一看并没有什么特别,可你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话呢.”
例二：当我上课发言胆怯时,“穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说：‘说得对,说是声音再响亮点.’”
例三：一次穆老师和同学们玩“老鹰捉小鸡”,穆老师当“老鹰”.“他一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛呢?睁得大大的,好像在提醒我们：‘哎──当心!我要促住你们啦!’真糟糕!末尾的一只‘小鸡’跑得太慢,被捉住了.这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说,‘哈,这回可让我捉住了!’”例一是对穆老师眼睛的静态的描写,“睁得大大的”、“笑得弯弯的”、“投来鼓励的目光等.给人以亲切和蔼慈祥之感,这无疑对突出文章中心起了很大作用.鲁迅先生说：“要极省俭地画出一个人的特点,最好是画他的眼睛……倘若画了全副的头发,即使细得逼真,也毫无意思.”因为眼睛是心灵的窗子,最能表露内心世界.
《十六年前的回忆》,描写李大钊同志在法庭上──
例四：“父亲仍旧穿着他那件灰色旧棉袍,可是没戴眼镜.我看到了他那乱篷篷的长头发下面的平静而慈祥的脸.”
例五：“父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话.他脸上的表情非常安定,非常沉着.”
从相貌描写看,说明李大钊已经受了敌人残酷的折磨.从神情描写说明他对敌人的暴行已在意料之中,更说明“他的心被一种伟大的力量占据着.这个力量就是他平日对我们讲的──他对于革命事业的信心”.这些描写,充分显示了李大钊同志对革命事业必胜的坚定信念和为共产主义事业勇于献身的崇高精神境界.
《少年闰土》,刻画了一个活泼可爱,聪明能干,知识丰富的海边农村少年的形象,文中的外貌描写起了很好的作用.
例六：写闰土给“我”的第一个印象是：“紫色的圆脸”──沿海,风吹日晒,很健康；“头戴小毡帽”──显示出当时绍兴一带农村孩子的特点；“颈上套一个明晃晃的银项圈”──既写出了绍兴一带农村的风俗习惯,也写出了父母对闰王的疼爱.
作者仅仅抓住间土的脸色、脸型、头上的小毡帽,颈上的银项圈,就勾画出了一个南方海边农家孩子的可爱形象.
例七：文章开头是这样描写闰土动态中的外貌──
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际碧的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,颈带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去.
作者用“蓝色”、“金黄”、“碧绿”几种颜色描绘“天空”、“圆月”、“西瓜”,映衬出闰土手执钢叉刺猹的英武形象.
一段静态外貌描写,一段动态描写,使闰土健康、勇敢、朴实、天真、可爱、的农村少年形象更加突出.
从以上例子看,恰当的人物外貌描写,对展示人物的精神面貌是大有好处的.但是,不等于写人的文章一定要有外貌描写,比如《一个刻苦学习的同学》记叙王玲虽智力较差,体弱多病,但她专心听讲、勤备好问,终于获得“三好生”的荣雀称号.文中有这样一段外貌描定──
王玲,高高的个子,匀称的身材,高高的鼻梁,水汪汪的大眼睛.扎着两只羊角辫,上身穿一件花格布衣服,下身是一条劳动布的牛仔裤,脚上是一双时髦的运动鞋.
这段描写显然是多余的,因为与文章内容和中心思想没有什么必然的联系.
综上所述,与人物思想品质、与故事情节发展没关系或关系不大的外貌描写,应当从简删去.不能理解为凡写人均有外貌描写,更不能认为外貌描写越细越好.
⒉人物的行动描写
人的“特点”表现在他的行动中,因此人们平时常说：看人要看实际行动.描写人物时,道理也一样,人物的思想性格必须通过行动来体现.
“人物的行动”指什么呢?它是由一系列动作构成的.因此,行动描写就要善于抓住人物具有特点的动作,恰当地运用动词,从而展示人物的精神面貌,反映人物的性格特点,使人物的形象具有活力.
例一：《我的伯父鲁迅先生》,描写爸爸和伯父救护黄包车夫,有这样一段描写──
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净.他们又给他敷了约,扎好绷带.
这一连串细致的运作描写,浸透了鲁迅先生对劳动人民深切的同情,的确是“俯首甘为孺子牛”.
例二：《饲养员赵大叔》,文中记叙“金皇后”耕麦茬地时,突然雷电交加、大雨倾盆这个情节时,描写赵大叔──
刚剃了半个脑袋,一看暴雨来了,赶紧跑回屋里,从炕上揭起一条毯子,拔腿就往外跑.他一口气跑到地里,把毯子给“金皇后”搭在身上,拉了它回来.回到家里,他自己淋得像刚从水里捞出来的一样了.
这段话中,“跑”字用了三遍,足以说明为了抢救“金皇后”赵大叔心情之急、动作之快,已到了刻不容缓的程度,并忘记自己上了年纪,不顾剃了半个脑袋的可笑样了,“搭”和“揭”字,同样说明赵大叔心里只有“金皇后”.总之,这一连串动作描写,充分表现出赵大叔一心为集体,置个人的一切于不顾的高贵品质.
例四：《罗盛教》一文,描写罗盛教救朝鲜少年崔莹的动人的事迹中,动词用得十分准确,其中──
①“猛地跳下去”──毫不迟疑
②三次“钻”进冰窟窿──置个人生死于不顾.
③“把孩子托上来了”──使出全身力气,用双手“托”,其结果使自己下陷,而他全然不考虑自己.
④“罗盛教用头和肩膀把他顶出来的.”──说明他已经精疲力尽,奄奄一无力用手再托孩子,靠的是强烈的国际主义精神的惊人的意志,还要把生的希望留给孩子.这一个“顶”字,内烁着罗盛教伟大的国际主义战士的无私奉献精神.
例五：《你们想错了》,描写敌人妄图从方志敏这位“红军领导人”身上“搜出大洋”时,有这样的描写──
他们从方志敏的上身摸到下身从衣领捏到袜底,除了一只怀表和一支钢笔外,连一个铜板都没有找到.
这“摸”一“捏”,活脱脱地写出敌人动作的认真,可谓“无孔不入”,揭示了他们那贪财的丑恶嘴脸和对“红军领导人”身无分文的不可思议的心态,从而反衬出方志敏的高大形象──革命不是为发财.

⑹ 关于性格和外貌的句子

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。

在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

⑺ 女生15种风格类型长相

1、以身份分：萝莉、御姐、人妻、青梅竹马、同学、老师、护士、白领、学生、妹妹、女儿、同事、欠债人、女神、恶魔、天使、双胞胎、吸血鬼、路人；

2、以性格分：腹黑，傲娇，病娇，崩坏，无口，三无，天然，治愈，强气，恐男，伪男，兄控，咸湿，中二，幽灵系（无存在感或真幽灵），女王；

3、以外貌分：巨乳，贫乳，丰臀，翘臀，金（黑）发双马尾，黑（金）长直，萝莉，幼齿，呆毛系。

(7)风格和相貌扩展阅读：

女孩风格类型

1、优雅款

温婉、柔媚、娴静、恬谧、淑雅、清丽…… 我见尤怜的神态，温文尔雅的举止，衬托了优雅型人袅袅婷婷的意趣。

优雅型人特征：五官、身材纤细、秀气、圆润。

最出彩衣装：连衣裙。生硬而粗糙的质地与款式将使优雅型人丧失柔美。

2、浪漫款

高雅、华贵、潇洒、飘逸、妩媚、性感…… 风情万种的气质，瑰丽旖旎的姿色，彰显了浪漫型人消魂蚀骨的魅力。

浪漫型特征：体态丰满婀娜，容颜柔和圆润。

最出彩衣装：晚礼服。牛仔裤、条纹裤、旅游鞋将让浪漫型人遗弃自我。

3、古典款

端庄、典雅、高贵、严谨、知性、成熟…… 处变不惊的高傲，精益求精的品质，造就了古典型人矫矫不群的气度 。

古典型特征：形体整体呈直线感，眉眼、嘴唇平直，身材适中。

最出彩衣装：职业套装。 T恤衫、过多的露趾凉鞋是古典型人的败笔。

⑻ 如何改变自己的性格气质说话风格外貌搭配等

1、声复音、相貌、身高、体型，制属于自然科学，除了造假可以改变，一般建议保留，否则可能爹妈都不认得你了。
2、说话风格、动作手势，可以训练，但最好和自己的内心性格一致，否则就会适得其反，成了邯郸学步了。
3、霸气和气质，需要自修，提升自己的财富值，知识饱和度，就会自然而然改变。正所谓“财大气粗”呀！“才华横溢”呀！
4、穿衣搭配，需要学习，诸如美学、艺术学等等，提高自己的审美意识，就会穿衣搭配了。
呵呵，希望能帮到你！在此多说一句话：
1、要想美，首先要喜欢自己！不能过分喜欢，那叫自恋！也不能过分不喜欢，那叫自卑！
2、不必用别人的全部优点包装自己，把自己的优点发挥发扬即可。
对不住了，又多说了一句。祝你好运！

⑼ 这个相貌属于什么风格的

清柔 唯美 高雅

⑽ 相貌与性格、人品的关系

很次要 但有联系

我一女网友说偶 你即是长的帅能拿脸刷卡嘛@!@
厚德载物